為揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高青少年思想道德素質(zhì)，擴大學生的閱讀視野，繼去年舉辦中小學生“中華經(jīng)典誦讀月”活動之后，河南省三門峽市澠池縣將每年的四月份定為中華經(jīng)典誦讀月，通過各種方式，讓孩子們在經(jīng)典誦讀中提高修養(yǎng)，增強素質(zhì)。
一是加強校園文化陣地建設。學校從環(huán)境入手詩化校園，建立起了國學教育陣地，開辟了“經(jīng)典詩文推薦欄”、“詩文圖展臺”、“學生才藝展示窗”等，努力創(chuàng)設了一種“校園處處是學堂，學生處處可誦詩”的文化氛圍，讓學生隨處可欣賞到經(jīng)典詩文佳作佳句，在有意無意之中將經(jīng)典詩文記住。為了讓學生在誦讀經(jīng)典詩文中收獲更多的益處，不少班級還組織學生成立了“詩文配畫小組”和“詩文表演組”，讓愛好畫畫的學生把課外學到的詩文根據(jù)自己的理解繪成題詩圖并進行展示，對一些適合表演的詩文則由師生改編成詩文劇進行表演，極大地激發(fā)起了學生學習經(jīng)典詩文的熱情。
二是組織開展豐富多彩的詩文誦讀競賽活動。寓教于樂的活動是進行詩文誦讀的良好途徑，該縣把誦讀活動與校園文化藝術(shù)教育相結(jié)合，以校園文化藝術(shù)活動的開展來推進“誦讀活動”?；顒釉麻_展以來，該縣各學校分別舉行了“詩文手抄報”、“古詩誦讀”、 “小學生古詩誦讀擂臺賽”、“經(jīng)典誦讀演講賽”等活動，有條件的學校還開展有“詩文誦讀”成果展示，這些豐富多彩活動的開展，讓學生們既接受了民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，又體驗到了成功的樂趣，取得了較好的效果。
三是以“牽手兩代共成長”為平臺，延伸活動領(lǐng)域。聯(lián)系學生家長，動員家長對孩子課外經(jīng)典誦讀給予支持，讓他們結(jié)合生活情景引導孩子把記憶中的詩文還原于生活，讓孩子在家長的幫助下學會積累。同時，發(fā)動家長以不同形式隨時對學生抄誦經(jīng)典詩文情況做出監(jiān)測督查，以保證學生有計劃地進行課外誦讀，促進學生良好讀書習慣的養(yǎng)成。（董艷麗）
