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            四年級的廖純英下課后還纏著馮老師學(xué)川劇

     “床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”你能想到李白的這首《靜夜思》用川劇唱腔唱出來是什么味道嗎？昨天，記者在九龍坡區(qū)驛都實驗學(xué)校發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生唱出川劇版的唐詩居然也是韻味十足。

    小學(xué)生在課堂上學(xué)唱戲

    上午第三節(jié)正好是該校四年級1班的音樂課，走上講臺的不是年輕音樂老師，而是一位頭發(fā)花白的老婆婆，她用粉筆在黑板上寫下李白的《靜夜思》，還標(biāo)上高低、停頓的符號，然后便用川劇的腔調(diào)悠揚婉轉(zhuǎn)地唱起來。臺下的孩子們也跟著她一句一句，抑揚頓挫地學(xué)唱，一首家喻戶曉的唐詩被他們唱出另一番風(fēng)味。

    驛都實驗學(xué)校每周都要上一節(jié)這樣的川劇課，課堂上，在每個孩子面前都有一本名為《學(xué)川劇》的校本教材，上面除了介紹川劇的各種知識，還精心改編16首人們熟悉的古詩，例如用川劇高腔曲牌《新水令》改編了《靜夜思》、《尋隱者不遇》、《江雪》等經(jīng)典唐詩，而《鋤禾》、《涼州詞》、《楓橋夜泊》等改編成川劇彈戲。

    從這學(xué)期起，驛都實驗學(xué)校將川劇課列入課程表，成為3-6年級學(xué)生的一門必修課。教學(xué)生們唱川劇的這位婆婆就是白市驛鎮(zhèn)川劇協(xié)會的馮光霖，她被學(xué)校特聘為川劇教師，每天要為三個班級的學(xué)生上一節(jié)川劇課。

    老人想讓孩子傳承川劇

    馮光霖曾在巴南區(qū)川劇學(xué)校任過教，教起學(xué)生來很有一套方法，她說：“孩子們大多喜歡唱歌，因此也不會排斥唱川劇，只要引進門了，進步都很快。”

    每周要給14個班的學(xué)生上川劇課，平均每天至少要上三節(jié)課，這對于65歲的馮光霖老人來說工作量確實有點大，但她仍然很有激情地堅持每天到校上課。“現(xiàn)在沒有幾個年輕人會唱川劇了，眼看這項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)就要失傳，趁我們現(xiàn)在還有點精力，就要教孩子們學(xué)一點，將川劇藝術(shù)傳承下去。”

    川劇唱唐詩學(xué)生很喜歡

    “以前的老川劇戲目，孩子們都聽不大懂，現(xiàn)在我們把唐詩改編進來，川劇一下變得很能吸引學(xué)生。”驛都實驗學(xué)校校長王小龍說，學(xué)校以前也曾經(jīng)開過川劇興趣班，但那些老川劇中講的故事很難讓小學(xué)生理解，因此大家學(xué)習(xí)的興趣也不大。

    為了激發(fā)學(xué)生興趣，開好這門川劇課，今年暑假里，王小龍請白市驛鎮(zhèn)川劇協(xié)會組織專家來編寫了校本教材，試著將小學(xué)語文課本里的古詩都編成川劇來唱。

    四年級1班的劉渝同學(xué)說，像《靜夜思》、《鋤禾》這些古詩，她上幼兒園就會背了，從來沒有想到可以唱出來。“學(xué)了川劇之后，我還回家唱給爸爸媽媽聽，他們也說好聽。”

    下課的時候，四年級3班的廖純英在教室外面的走廊上還要纏著馮老師指點她唱得對不對。（記者 湯寒鋒）